Offene Schule Köln

Investment

Die Offene Schule Köln in Köln Rodenkirchen ist eine integrative Bildungseinrichtung mit einem markanten Neubau. 650 Schüler:innen werden hier seit August 2022 jährlich unterrichtet, circa 25% von ihnen haben einen sonderpädagogischen Förderbedarf. Der Neubau und somit die Erweiterung der Schule auf insgesamt 11.310 m² schafft rund 263 neue Schulplätze. Das soziale Beitragsmodell ermöglicht einen inklusiven Zugang zum Schulangebot und leistet einen wesentlichen Beitrag zur Chancengerechtigkeit. Das Investment hat ein Volumen von rund 50 Mio. € bei einer Mietlaufzeit von 25 Jahren. Beim Bau wurde auf eine nachhaltige Bauweise sowie einen ressourcenschonenden Betrieb geachtet, um negative Auswirkungen auf die Umwelt zu vermeiden. Die Klassenräume und technische Ausstattung der Schule, mit Fokus auf innovative Lernwelten und außerschulische Lernorte, ermöglichen optimalen Lernerfolg.

Wirkung

Die Schule ist klimaschonend gebaut worden. Die 650 Schüler:innen erhalten eine individuelle Förderung und können Fachhochschulreife, Hauptschulabschluss oder Abitur erzielen. 25% der Schüler:innen haben einen sonderpädagogischen Förderbedarf. Im Vergleich zum Referenzgebäude können die CO2-Emissionen über einen Lebenszyklus von 50 Jahren um 21% gesenkt werden.

Region: Europa

Länder: Deutschland

Impact Measurement & Management:

Um den durch die Investition erreichten Impact möglichst genau zu messen, wurde ein ganzheitlicher und mehrstufiger Messbarkeitsansatz angewandt. Bereits für die Bereitstellung des Mezzanine-Kapitals wurde eine umfängliche Nachhaltigkeitsuntersuchung vorgenommen. Aufgrund der besonders hohen Bewertung, die im Rahmen der Untersuchung erreicht werden konnte, wurde ein niedrigerer Zinssatz angelegt, welcher sich sehr positiv auf die Finanzierungskonditionen auswirken konnte. Neben der marktüblichen Due Diligences, welche klassische Investmentkriterien prüfen, wurde im Rahmen des Ankaufsprozesses für den NEXT Impact Fund eine dezidierte ESG & Impact Due Diligence in Auftrag geben. Darüber hinaus wurde auch die Wirkung des Investments durch den eigens entwickelten Messbarkeitsansatz gemessen. Dieser umfasst eine allgemeine Nachhaltigkeits- sowie eine dezidierte Impact-Bewertung. Die über 60 verwendeten Indikatoren der übergeordneten Nachhaltigkeitsbewertung beziehen sich unter anderem auf Gebäudeeigenschaften sowie Nutzer:innenkomfort bzw. -zentrierung. Unterteilt sind sie in die folgenden vier "Basis-Prüfkriterien": Standort & Umgebung, Gebäudemanagement, Objektcharakteristika sowie Betreiberengagement & Nutzer. Es folgt zudem eine Impact-Bewertung (Theorie des Wandels, Bewertung der Dimensionen Intentionalität und Additionalität, 5 Dimensionen des IMP) mit einer zusätzlichen Einordnung der Impact-Risiken. Bei der Bewertung steht die Analyse des geschaffenen Mehrwerts im Vordergrund. Die Frage, welche positive Wirkung im Vergleich zu dem Business-as-Usual-Szenario geschaffen werden konnte, ist hierfür ausschlaggebend.

Referenzrahmen:

• SDGs
• IMP
• Theorie des Wandels
• Kriterien der Bundesinitiative Impact Investing
• ESG-Kriterien
• Impact Scoring (intern und extern)

Gesamtbewertung nach IMP:

C = Contribute to solutions / Beitrag zu Lösungen
Mit der frühzeitigen Einbindung, Mobilisierung von Risikokapital und späteren Investition in die Offene Schule Köln konnte die Realisierung des Neubaus und somit Schaffung zusätzlicher Schulplätze ermöglicht werden. Aufgrund der Tatsache, dass es im Bereich innovativer, individueller und bedarfsorientierter Schulkonzepte einen enormen Bedarf gibt, konnte somit ein wesentlicher Lösungsbeitrag geleistet werden (Einordnung als C = Contribute to solutions).

Problem / Lösung

Problem

Insbesondere auf Schüler:innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf kann im deutschen Bildungssystem nicht immer adäquat eingegangen werden. Chancengerechtigkeit bedeutet, dass auch sie die Möglichkeit erhalten, ihr volles Potenzial zu entfalten und bspw. einen Gymnasialabschluss zu erlangen. Hierfür muss möglichst auf individuelle Bedürfnisse eingegangen werden. Die räumlichen Gegebenheiten haben hierauf einen enormen Einfluss und können gezielt konzentriertes Lernen unterstützen.

Lösung

Der Neubau der Offenen Schule Köln ermöglicht einer größeren Anzahl an Schüler:innen Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung sowie hochindividueller Förderung. Bei dem Bau des Gebäudes wurde zudem auch auf die ökologische Nachhaltigkeit (klimaschonende Bauweise, Fokus auf Nachhaltigkeit im Betrieb) geachtet, um auch in dieser Dimension die Zukunft der nächsten Generationen nicht negativ zu beeinträchtigen.

Nachteilige Auswirkungen

Der Neubau wurde auf einem neuen Grundstück erbaut, wodurch der Flächenversiegelungsgrad eine mögliche nachteilige Auswirkung darstellt. In der EU SFDR lässt sich dieser dem Unterpunkt "22. Land artificialisation" zuordnen. Punkt "21. Raw materials consumption for new construction" könnte auftreten, jedoch wurde beim Bau auf die Verwendung von möglichst nachhaltigen Materialien sowie einer hohen Recyclingfähigkeit geachtet (Einhaltung der DNSH-Kriterien für Umweltziel 1). Punkt 22. stellt daher die wesentliche nachteilige Auswirkung dar.